הכשרת מנחות הורים בגישה היקשרותית
תוכנית המבוססת התקשרות, רגש והתפתחות
ישנה דרישה הולכת וגדלה מצד הורים למנחות הורים בגישה התקשרותית, שיאפשרו להורים ראייה עמוקה על מה שמתחולל בעולם הפנימי של ילדיהם וינחו אותם להתמודד עם קשיים התנהגותיים בדרך התקשרותית.
התכנית משלבת הקניית ידע תאורטי עדכני ביותר בתחום ההיקשרות (attachment), מדעי המוח, ויסות ריגשי ופסיכולוגיה התפתחותית של הילד תוך פיתוח מיומנויות, הקניית כלים והתנסות מעשית בהנחיית הורים הגישה שמה במרכז את מערכת היחסים בין הילד להורה, כבסיס להתפתחות הטבעית והבריאה של הילד ומשפחתו. היא מחברת בין הראש ללב , מעודדת ומעוררת את היצירתיות והאינטואיציה של ההורה מול הילד מתוך הבנה עמוקה למבנה הרגשי שלו ולהתפתחות שלו.
מטרות התכנית
- לעבור תהליך אישי, הורי ומקצועי להבנת עולמם הריגשי-התפתחותי של ילדים ולהפנמת הגישה ההתקשרותית.
- להקנות בסיס ידע רחב וכלים מעשיים התקשרותיים לעבודה בקליניקה או חדר ההדרכה, באופן פרטני או קבוצתי.
- להבין התפקודים המוחיים שאחראיים על קשיי למידה, התנהגות וחוסר הבשלה ריגשית.
מן הנושאים
- הובלה הורית, ביסוס והעמקת התקשרות, פרידות רגשיות וסכנה בקשר
- מע' יחסים כקרקע לבטחון רגשי ופתרון בעיות, חסמים והפרעות ליצירת קשר עמוק
- יצירת רשת בטחון, הובלה הורית וביסוס אינטימיות פסיכולוגית וריגשית עם הילד
- שיקום מערכת יחסים שנותקה או התערערה
- איך להביא ילד למלאות רגשית, צמיחה ולפעילות חקר
- גבולות והיררכיה ביחסי הורה-ילד
- התנהגות חסרת שליטה, פגיעה ודחפים תוקפניים- התמודדות ומינוף להתפתחות רגשית של הילד
- דרך ההורה לסייע לילד להתגבר על קשיי החיים, משברים, שינויים וטראומות, ולהחלים מהם.
- התנגדויות וחוסר שיתוף פעולה
- המפתח לבריאות ריגשית, יציבות ושליטה עצמית
- מודעות רגשית, שיח רגשי, הגנה רגשית וסיפוק רגשי
- ביטוי ריגשי (express) אל מול דיכוי ריגשי (depress)
- הדחקת רגשות שמאיימים בהפרת הקשר, יכולת ההורה בהצפה ושחרור רגשות תקועים
- ויסות הדדי הורה-ילד. הגנות ריגשיות. וויסות רגשי
- ילדים רגישים מאד- היבטים נויירולוגים- רגשיים והתנאים להתפתחות רגשית תקינה
- התמודדות עם שינויים ומשברים
- ההיבט הרגשי- היקשרותי בהתייחסות לבעיות חרדה, פחדים, התמכרויות, אובססיות וחרדה חברתית.
- שנת פעוטות בגישה התקשרותית- פיזיולוגיה, סדר יום וגורמי הפרעה
- משחק ככלי ריפוי והתאוששות מטראומות, פחדים, חרדות, גירושים, לידה של אח, מחלות
- גיל ההתבגרות- מעבר בטוח מילדות לבגרות, פיתוח עצמיות.
- יחסי אחים – המפתח לקשר טוב בין אחים, התמודדות עם קשיים ביחסים.
- זוגיות היקשרותית בהיבט ההורי- היכרות עם סייקל של התקשרות נמנעת/חרדתית והשפעה על ההורות, עבודה עם חסימות, חוסר אמון וביקורת בין בני הזוג בחדר ההדרכה. חיזוק הברית ההורית בין בני הזוג.
- טיפול דיאדי במשחק- איך אפשר לסייע להורים להשתמש במשחק, תוך התייחסות למצבם הרגשי ולמשאבים שלהם. בניית נתיב של קשר בין הורים לילדים דרך משחק.
- שיווק היקשרותי- איך לבנות עסק מצליח במינימום מאמץ.
- מיומנויות הנחייה- סטינג, ביסוס קשר בטוח בין ההורים למנחה, מימדי התהליך: קוגניטיבי, רגשי והתנהגותי, היכרות עם מגוון מיומנויות הנחיה, מתי ואיך להשתמש בהן
נושאים נוספים במסלול לנשות חינוך ומקצועות משלימים:
- בניית תשתית מקצועית ופיתוח מיומנויות של עבודה פרטנית עם הורים
- הבניית השלבים המרכזיים בתכנון והובלת תהליך ההדרכה
- פיתוח אמון וביטחון המסייעים בהפחתת מגננות רגשיות של הורים במפגש ההדרכתי
- פיתוח מיומנויות להתמודדות עם התנגדויות של הורים והפיכתן להזדמנות לצמיחה משותפת
- עבודה עם שלבי מודעות מגוונים של הורים ל תהליך הדרכתי מותאם
- ביסוס עמד המנחה כדמות מובילה ובטוחה שיכולה לעמוד מול אתגרים, התנגדויות ואי-ודאות בהדרכה.
נושאים נוספים במסלול לנשות טיפול:
- התייחסות להיבטים טיפוליים במרחב ההדרכה ויצירת מרחב מאפשר לעיבוד רגשי לצד שמירה על גבולות התפקיד ההדרכתי.
- עבודה עם פצעי ההיקשרות של ההורה, ליצירת נוכחות פנויה, רגישה ומווסתת יותר מול ילדו.
- יישום עבודה ממוקדת המאפשרת התמקדות בנושאים מרכזיים בתהליכי עומק קצרי מועד.
- ההבדלים בין טיפול בהורות להדרכת הורים והתמקמות המטפלת במרחב ההדרכתי- טיפולי.
- טיפול בהורות- מודלים לזיהוי מוקדם בעבודה עם הורים ופיתוח התערבות מותאמת.
- הטמעת כלים פרקטיים ומעשיים, בשיפור האפקטיביות לעבודה עם הורים.
דרכי הוראה
הרצאות פרונטליות, למידה מרחוק, חקר תיאורי מקרה, התנסות מעשית, הדרכות סופרוויזן בקבוצות קטנות. חלק משעות הלמידה יועברו בלמידה מרחוק.
קהל יעד ותנאי הקבלה
התוכנית מיועדת לאקדמאיות:
נשות טיפול: עו"סיות, מרפאות בעיסוק, קלינאיות תקשורת, מטפלות רגשיות, יועצות חינוכיות.
נשות חינוך והחינוך המיוחד בעלות 5 שנות ניסיון לפחות בעבודה החינוכית
בעלות תואר אקדמאי אחר וניסיון רלוונטי לתוכנית.
נדרש ראיון קבלה אישי.
הערה: לשאינם עומדים בקריטריונים אלה והם בעלי ניסיון רלוונטי, תינתן הזכות להגיש בקשה למועמדות בוועדת חריגים.
תעודה
לעומדים בדרישות הקורס תוענק תעודה "סיים בהצלחה תכנית להכשרת מנחי הורים בגישה היקשרותית" מטעם היחידה לפיתוח מקצועי בית הספר לחינוך אוניברסיטת בר אילן. קבלת תעודה מותנית בעמידה בכל דרישות התוכנית.
דרישות הקורס
נוכחות של לפחות 80% משעות הקורס
התנסות מעשית והגשת דוחות במהלך ההתנסות
לפרטים נוספים וידיעון התוכנית:
לנשות טיפול: https://hikashrut.co.il/training_tipul/
לנשות חינוך ומקצועות משלימים: https://hikashrut.co.il/training/
מרצים ומנחים בתכנית
רכזת אקדמית:
יסכה חזן מלכה- Msw– עובדת סוציאלית קלינית
בעלת יותר מ 10 שנות ניסיון בבריאות הנפש, בעלת קליניקה פרטית העוסקת בטיפול פרטני במבוגרים. ניהלה והדריכה במסגרת דיור מוגן למבוגרים (סל שיקום) אלונים במשך 7 שנים ועסקה בטיפול גם בא.נשים בעלי אבחנה. הקימה יחידה טיפולי לנפגעי טראומה מינית במסגרת הרווחה בנתיבות וטיפלה בנפגעים. טיפול בהורות והדרכת הורים בגישות ממוקדות רגש וטיפול זוגי -5 שנים.
מנחות התוכנית:
יסכה טרבלסי בוגרת תואר בעבודה סוציאלית , קורס עבודה פרטנית דיאדית ומשפחתית מודעת טראומה , קורס הנחיית סטודנטים, וקורס הנחית הורים. עם ותק של 20 שנה בעבודה עם נוער וילדים בסיכון, ריכזה את הטיפול במועדוניות לילדים בסיכו והנחתה את הצוותים. עוסקת בהדרכה, ליווי ופיתוח של אנשי מקצוע.
שני וורנר M.A
עובדת סוציאלית, בוגרת תואר שני קליני בהתמחות בטראומה (אוניברסיטת חיפה)
ותעודת הדרכה בעבודה סוציאלית (אוניברסיטת תל אביב).
בעלת ניסיון בעבודה עם ילדים, בני נוער ומבוגרים בכל הגילאים.
בין היתר הקימה וניהלה מסגרות לאוכלוסיות בסיכון. מנחת הורים בגישה ההיקשרותית.
עוסקת בהדרכה ופיתוח של אנשי מקצוע, בפרט בתחילת דרכם,
וכן מעבירה השתלמויות מקצועיות במגוון נושאים הקשורים בטראומה.
הדסה שני מנחת הורים, מדריכה מנחות וצוותים חינוכיים. מכשירה מנחות הורים בגישה היקשרותית מטפלת זוגית בגישה ממוקדת רגש והיקשרות, מנחת קבוצות, מטפלת גוף נפש. בעלת ניסיון כמטפלת ריגשית בגישת integration concept.
לפרטים על התוכנית וקבלת ידיעון ניתן ליצור קשר עם משרד הורות והיקשרות בטל' 050-7376490 לידיעון המלא של התוכנית לחצו כאן
