ויסות חושי וגישת מונטסורי – כלים מעשיים לאנשי חינוך וטיפול

מה ילד צריך? מה הוא באמת צריך? למה היא מתנהגת ככה? האם אנחנו מבינים מה הסיבה? על מה זה יושב? למה הוא עושה לי את זה?!

בקורס ייחודי זה המועבר על ידי מומחים בתחום החינוך והטיפול, נענה על שאלות אלו, ועל רבות אחרות. המשתתפים יקבלו מידע חשוב וכלים מעשיים המבוססים על  שתי גישות משמעותיות העוסקות בהתפתחות ילדים – הגישה המונטסורית, גישה חינוכית, המתמקדת בהתאמת דרכי למידה ייחודיות לפי הצרכים והשלב ההתפתחותי של הילדים, והגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית (NDFA), גישה אבחונית-טיפולית וחינוכית המתמקדת בהבנה מעמיקה של התפתחות תפקודית, זיהוי בסיס הקשיים והתאמת מענים מתאימים לטיפול, מניעה וקידום. כך למעשה, ניתן למטפלים כלים משמעותיים מעולמות החינוך וניתן למחנכים כלים משמעותיים מעולמות הטיפול.  בקורס נלמד על התפתחות תפקודי הילדים, ונבין קשיים תפקודיים מגוונים שילדים מביאים עימם לכיתה ולחדר הטיפול. נדבר על קשיי קשב וריכוז (ADHD), לקויות למידה, ויסות חושי, לקויות מוטוריות ועוד. נקבל כלים פרקטיים לביצוע הערכה תפקודית ולאיתור קשיים אלו, ולבניית תכנית התערבות משמעותית שיכולה לקדם את הילדים, בבית, בכיתה ובחדר הטיפול. נלמד כיצד לסייע לילדים לקדם את תפקודיהם, לפתח תחושת מסוגלות, עצמאות, ביטחון עצמי והערכה עצמית חיובית. נלמד על תכנון סביבה חינוכית, טיפולית וביתית מיטיבה, תוך דגש על הצורך האינדיבידואלי של כל ילד וילדה. 

הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית (NDFA) הינה גישה חדשנית וייחודית, אופטימית ומצמיחה, ומעל הכל – גישה יישומית המביאה לשינוי. דרך שתי תובנות משמעותיות – התובנה ההתפתחותית והתובנה המחקרית על הפלסטיות המוחית – מתייחסת הגישה להתפתחות תפקודיהם של בני האדם. גישת NDFA מתמחה בהבנה מעמיקה של הגורמים החושיים וגורמים יסודיים נוספים היושבים בבסיס התפתחות תפקודי הלמידה, ההתנהגות, התקשורת, החברה, הרגש והמוטוריקה. היא מציעה התנסויות פרקטיות, משחקיות ופשוטות, הניתנות ליישום בבית, בקליניקה הטיפולית ובכיתה, שנועדו לקדם תפקודים אלו. הגישה המונטסורית היא גישה חינוכית הוליסטית ללמידה, המתמקדת בהתפתחות הטבעית של הילד, ומבוססת על הבנת הצרכים הייחודיים של כל לומד. תפקיד המבוגר, על פי החינוך המונטסורי, הוא "לעזור לילד לעשות בעצמו", כלומר להבין את השלב ההתפתחותי שבו הילד נמצא ולייצר עבורו  תנאים סביבתיים (פיזי, מנטלי וקוגניטיבי) המותאמים לצרכיו ההתפתחותיים. באמצעות התבוננות והקשבה לילד, החינוך המונטסורי מסייע לו לטפח את אישיותו הייחודית, ולחזק את יכולותיו העצמאיות וכישוריו המגוונים. הילד לומד מתוך בחירה, באופן עצמאי, על ידי התנסות מעשית, ניסוי וטעיה, באופן שמחזק את תחושת המסוגלות, הסקרנות הטבעית ואהבת הלמידה. כך נבנית תשתית יציבה ללמידה משמעותית ולחיים של מודעות, אחריות וצמיחה מתמשכת.